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触觉是***体系的营养

人类在胚胎期，有三层结构，外层日后发展成皮肤及***系，也就是说人类的触觉和***体系是相关的，触感便是******重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辩识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。

触觉不佳的***很常见的毛病是在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等，这些进而影响***情绪和人格的健全发展。

触觉过度敏锐的***，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。

不同情绪指向的孩子需要的触觉训练有所不同，如，对于那些由于触觉过于敏感而胆小、容易拒斥爱抚的孩子，家长可以多让他们做弹跳训练（如，跳绳、蹦床），借以让他们适应外界的刺激，降低他们的触觉“域限”。

对于那些因触觉饥渴而喜欢惹人的孩子，则应多进行挤压式（如用毛巾被紧紧包住他们）、发泄式（如打布袋子）或需要自控力的训练（如拍球），借以满足他们的触觉需求、释放他们的旺盛精力、提高他们的自控能力，这样便可以减少他们外向性的***欲。

通常等到孩子到了3岁以后，拥有了基本的思考能力，具备的自我意识，并且随着孩子身体的高速成长以及认知能力的不断提升，家长就需要逐渐培养孩子的"自控"能力，濮阳儿童身体控制力训练众艾感统老师表示，在孩子3~6岁的时候也是训练孩子自控能力的黄金时期。

濮阳众艾感统老师表示，自控力就是要让孩子减少对回报的期待，与此同时增加自己自觉的付出，如此，回报自然而然会来，心情也会更加舒畅。好比增加孩子对学习的自觉性，减少对完了的期待，如此自主的学习之下，作业早早完成，游戏时间自然就来了，而孩子成绩还提高了，父母和孩子都开心，正是一件一举两得的事情。

培养孩子的的注意力是家长的一个课题，家长在这个方面起了重要的引导作用，靠打坐是行不通的。

要提供安静的环境，不随便打扰孩子。所以当孩子专注于某项活动时，家长不应随便打扰，甚至在你发现了某个错误时，也不要马上指出，你可以在告一段落时，再提出自己的疑问或要求。这样能增进孩子的专心度。然而不少家长还是习惯打扰孩子、指挥孩子，如果能让孩子自主地注重某事，其效果可能会更好。